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活动当日,宋爱萍老师在园长蒋老师和保教主任周老师的陪同下首先来到见习教师鲍老师所在的大二班,观摩其执教的运动环节及集体教学活动。

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    第33届上海市青少年科技创新大赛徐汇中学获奖名单:项目名称所属学科获奖学生班级奖项一种基于人工智能的地铁闸机防逃票改进方案工程(初中)王奕人初三3班成果一等奖自平衡控制的电力线巡线机器人设计工程(高中)李博言高二3班成果一等奖具有婴儿状态监测及自动调节功能的“豆丁拍打器”工程(初中)朱铭浩预初8班成果二等奖废气涡轮直驱汽车空调的研究工程(高中)茅均安高一3班成果三等奖微型生物流化床污水处理装置微生物学苏天罡高三1班成果三等奖传统“榫卯结构”在3D打印技术中的应用初探工程学乔暄婷初二2班创意二等奖非机动车座位改进的实证研究工程学曾时预初4班创意三等奖太阳能多功能雨伞能源科学陈斯义高一3班创意三等奖 本届创新大赛设立多个板块,其中“青少年科技创新成果”板块实行自主申报,大赛评审委员会组织了280多位中外专家对5759个申报项目在网上进行资格审查及项目评审,收到评审意见18256份,在线累计评审时长达38334小时。

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    各位教职工被英烈壮“失败膏黄土,成功济苍生”的英雄气概打动的同时,也再次重温了那段腥风血雨的革命历史,加深了对党的认识与认同。

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    伴随着温暖的阳光和阵阵微风,永安路幼儿园组织全体幼儿开展了春游活动,让每一位幼儿在春游活动中体验快乐,在实践中得到成长。...

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    下午15:00,在康乐幼儿园的大礼堂内,由康乐幼儿园园长任老师开展了本学期的家委会会议!本次家委会会议中,任老师向各位家委会成员交流了本学期幼儿园的各项发展计划,以及介绍了本学期即将开展的新工作——小思徽章!为他们积极配合教师开展工作奠定了坚实的基础! 针对大班家长对孩子即将升小学的一些疑虑,康乐幼儿园特地请来了康宁实验小学的教导主任朱老师,开设了一场关于“幼小衔接专题衔接”的讲座!在讲座中,朱老师主要为家长讲述了幼儿园与小学之间的差别,向家长公开了小学的一日作息制度,以及给了家长一些入小学前的建议;家长们也提出了自己心中关于幼小衔接的问题,朱老师一一为大家解决了此类问题,此次的讲座也让家长在往后的教育中更加有了针对性。...

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    摆摊,招揽,以微小的善举,绵延雷锋的精神,传递着爱与热情。...

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    大家以班级为单位在操场上进行设摊,玲琅满目的商品让人应接不暇。...

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    这对于片面重视知识技能误区的家长,以及困扰在报名、录取和幼小衔接种种问题中的家长,犹如久旱逢甘露,家长们听的聚精会神,最后讲座结束时,仍旧有不少家长留下来单独咨询小学校长关于入小学和幼小衔接的问题,说明讲座的内容很能引起家长共鸣。...

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    此次家委会会议的召开,充分体现了幼儿园落实家长参与幼儿园重大事项决策的制度,增强了幼儿园工作的透明度,促进了幼儿园与家长委员会成员的沟通。...

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    借助广博的社会活动资源,学校积极开发“博物馆课程”,将博物馆作为学校课堂的延伸。...

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    在今年的招生工作中,我园将继续认真细致做好本园招生宣传、服务及解答工作,切实办好人民家门口的好学校。...

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    观摩完精彩的队风纪比赛,家长们移步教室走入课堂,分别聆听了正副班主任老师带来的两堂教学课,除了语数英以外,还涵盖了体育学科。...

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    活动于下午13点才正式开始,但12点就有家长带着孩子早早来到学校,12点半时,校园内的家长与孩子已经络绎不绝。...

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    活动于下午13点才正式开始,但12点就有家长带着孩子早早来到学校,12点半时,校园内的家长与孩子已经络绎不绝。...

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    学雷锋,就要从身边做起,从小事做起,以实际行动,发扬雷锋的精神。...

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    前期党支部召开支委会,曾书记报告了一年来党支部的工作情况,通报会前听取意见的情况,代表支部查摆存在的突出问题。...

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    伴着初春明媚的阳光,3月30日下午1点25分,五十四中学的高二年级全体学生在阶梯教室召开了年级大会,为接下来的学习与工作做好充分的思想动员工作。...

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    平时每个班级的每日劳动岗位都在教室内,公共区域往往会队员们被忽略。...

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    如果从汉字的字义入手,先去理解这个字的本义,再根据其逻辑去推衍带偏旁的字、组合在一起的字,这样不仅仅能够在理解古人逻辑的基础上理解古文,而且还能够提升我们平时工作中的逻辑思考能力。...

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    大家拿出训练的成果,以朝气蓬勃的精神风貌展现班集体力量。...

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    春天的长风公园特别美丽,白玉兰亭亭玉立,迎春花、樱花竞相开放;湖边垂柳迎风摇曳,梧桐吐露新叶。...

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    调研活动后,调研小组成员依据观摩情况对各位老师进行了个别反馈,在给予肯定与赞扬的同时,也提出了针对性的指导意见和建议,例如“如何在生活活动中,依据幼儿年龄特点,有所侧重的开展生活活动,提升幼儿不同的生活经验”、“如何更好地组织游戏分享交流活动”、“如何借助值日生活动,提供给幼儿各种表达表现的机会与体验”等。...